一、指导思想
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和幼儿的健康放在工作的首位。
二、活动目标
1、了解生活环境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，对陌生人、危险事物等有警惕心。
2、学习预防危险、自我保护的简单知识，遇到危险能保持冷静、尝试解决或预防危险。
3、能积极主动地参与各项活动，感受活动的乐趣。
具体措施
(一)安全常规教育
1、安全常规教育。加强一日生活中的安全常规教育，教育幼儿不将玩具等物品放入口、鼻、耳中，游戏活动时遵守规则，避免出现碰伤、摔伤、抓伤、打伤、坠落、烫伤、运动器械致伤和尖锐物品戳伤、破损玩具致伤、体罚致伤、同伴咬伤等伤害事故。
2、户外游戏安全。教会幼儿正确使用游戏器械，提醒幼儿不做危险游戏，在运动或游戏时听从老师的安排，遵守纪律，有序活动，避免互相追打、冲撞。
3、室内游戏安全。教育幼儿上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑，防止拥挤、踩踏事故。不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳、爬桌子等危险动作。
4、外出活动安全。教育幼儿知道外出活动应注意的安全事项，做到有秩序的集合、出行，不随便离开集体，有事告诉老师，确保活动过程不发生意外伤害事故。
5、心理健康教育。做好幼儿心理健康教育和心理障碍疏导工作，防止和减少幼儿因心理疾病而发生的他伤、自伤、自残事故。
(二)安全防卫教育
1、安全防卫常识。教育幼儿知道自己的姓名、园名、班级老师姓名、家长姓名、单位、家庭住址、电话，学会清楚表达，紧急情况下知道如何保护自己。
2、身体安全防护。告诉幼儿，只有家长、医生、护士才能触摸他(她)的身体，教育幼儿不让陌生人碰自己的身体，如果陌生人要这么做，一定要尽快逃开。
3、警惕陌生人。教育幼儿不随意轻信陌生人的话，未经允许不跟陌生人走，防偷盗、防绑架、防拐卖、防走失。
4、入离园安全。教育幼儿不携带锐利的、存在安全隐患的玩具、器具来园;离园家长接到后，不能自己到处跑，不能停留在幼儿园玩耍，以防意外。
(三)卫生防病和饮食安全教育
1、健康查体。认真落实《托儿所幼儿园卫生保健制度》，查看新生查体报告，做好特殊幼儿登记档案和观察记录。
2、晨午检。做好晨午检和幼儿睡眠观察记录，发现异常情况及时处理。教育幼儿身体不舒服要告诉老师，不在身体不适的情况下参加不适宜的游戏活动。
3、卫生消毒。严格执行卫生消毒制度，对幼儿餐具、玩具、生活用品、活动场所及时进行消毒。
4、药品服用。原则上不允许幼儿带药到幼儿园服用，确需在园服用，需由班中老师做好登记，内服药与外用药严格分放。服药前要仔细查对姓名、剂量、用法，并亲自督促服下。
5、饮食卫生。教育幼儿不吃不干净的食物、不喝生水等卫生常识，不乱吃零食，不吃陌生人和来历不明的食品，养成饭前洗手、饭后漱口等良好的卫生习惯。
(四)交通安全教育
1、认识交通标识。教育幼儿遵守交通规则，认识交通标志。
2、过路安全。教育幼儿没有成人带领不自己过马路，过马路时，应遵守交通规则，走人行道，不在马路上停留和玩耍，上街走路靠右边走。
(五)消防用电安全教育
1、不携带危险品。教育幼儿不携带烟花、爆竹、火柴、打火机等易燃易爆品来园，以防伤害。
2、认识消防器械。引导幼儿了解消防栓、灭火器的用途，知道幼儿园的安全通道出口。
3、远离危险品。教育幼儿在家不自己动手反锁门，不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危险物品。
4、公共场所安全。养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯，知道110、119、120等常用报警电话，懂得电话的拨打方法和报警方法。
5、安全用电。不用湿手、湿布触摸电器外壳，不在配电房、变电器周围玩耍。
三、活动要求：
教育是安全的前提，安全是教育的目的。幼儿园要以预防为主，深入开展幼儿园安全教育，丰富安全教育的内容和形式。要通过主题活动、专题讲座、安全演练等各种形式宣传普及安全知识，切实提高广大师生的安全防范意识和自救能力。同时还要与家长、社区及有关职能部门密切配合，形成幼儿园安全教育工作的联动机制和工作合力。幼儿园要把安全管理纳入到目标管理之中，建立安全教育的长效机制，警钟常鸣，做到安全教育制度化，经常化，科学化，教育活动开展情况要做到有方案、有记录、有效果，确保幼儿园小朋友在安全的环境中健康成长。
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