#### 引言
在新时代的背景下，教育不再仅仅是知识的传授，更是品德、情感、态度与价值观的培养.小学六年级，作为小学教育的关键阶段，是学生性格形成、道德观念确立的重要时期.因此，制定一份科学、全面、具有前瞻性的德育工作计划，对于引导学生健康成长，培养其成为有道德、有理想、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人具有重要意义.
#### 一、指导思想
2025年小学六年级德育工作计划以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，以社会主义核心价值观为引领，注重学生的全面发展，强调实践育人、文化育人、情感育人，努力构建德智体美劳全面发展的教育体系.
#### 二、工作目标
1. **品德养成**：培养学生良好的道德品质，包括诚信、尊重、责任感、同情心等.
2. **价值观塑造**：引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强国家意识、社会责任感和公民意识.
3. **情感与社交能力**：提升学生的人际交往能力，培养团队合作精神和领导能力.
4. **法制观念**：增强学生的法律意识，使其懂得用法律来保护自己和他人.
5. **身心健康**：关注学生心理健康，促进其身心和谐发展.
#### 三、主要措施
##### （一）课程体系建设
1. **德育课程整合**：将德育内容融入语文、历史、地理等各科教学中，实现全员全程全方位育人.
2. **主题班会**：每周至少一次以德育为主题的班会，围绕诚实守信、尊老爱幼、环境保护等主题展开讨论，鼓励学生表达观点，增强道德认知.
3. **社会实践**：组织学生参与志愿服务、社区服务等社会实践活动，将理论知识转化为实际行动，增强社会责任感.
##### （二）师资队伍建设
1. **教师培训**：定期对教师进行德育理念和方法培训，提升教师的德育素养和教学能力.
2. **师德建设**：强化教师职业道德规范，树立正面典型，营造风清气正的教育环境.
##### （三）家校合作机制
1. **家长学校**：定期举办家长学校活动，向家长传授科学的家庭教育方法，增强家校共育效果.
2. **亲子活动**：组织亲子阅读、亲子游戏等活动，增进亲子关系，共同促进学生品德发展.
##### （四）心理健康教育
1. **开设课程**：将心理健康教育纳入学校课程体系，定期开展心理健康教育和辅导.
2. **心理咨询服务**：建立专业心理咨询室，配备专职心理咨询师，为学生提供个别咨询和团体辅导服务.
##### （五）校园文化建设
1. **主题墙报**：利用校园宣传栏、电子屏等载体，定期更新德育主题内容，营造浓厚的德育氛围.
2. **校园活动**：举办辩论赛、演讲比赛、才艺展示等活动，为学生提供展示自我、锻炼能力的平台. 本文源自專業的倉頡寫作網站，強烈推薦您通過百度搜索倉頡寫作，進一步探索其龐大的資源庫.
#### 四、实施步骤与评估反馈
1. **计划启动阶段**：明确任务分工，制定详细实施计划，召开动员大会，确保全体师生明确目标.
2. **实施推进阶段**：按照计划逐步推进各项德育工作，定期召开德育工作例会，总结经验教训，及时调整策略.
3. **评估反馈阶段**：通过问卷调查、访谈、观察等方式收集学生、教师及家长的反馈意见，进行定期评估，及时调整和完善工作计划.
4. **总结提升阶段**：学期末进行全面总结，表彰先进，分析存在的问题和不足，为下一学年的德育工作提供参考和改进方向.
#### 五、结语
2025年小学六年级德育工作计划是一个系统工程，需要学校、家庭和社会的共同努力.通过这一系列有计划、有组织的活动和实践，我们期待每一位学生都能在这一过程中得到成长和提升，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代少年.让我们携手并进，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而不懈努力！
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