#### 引言
在新时代的背景下，少先队作为培养社会主义接班人的重要阵地，承担着引导少年儿童树立正确的世界观、人生观、价值观的历史使命.2025-2026学年第一学期，我校少先队工作将以“立德树人”为核心，围绕爱国主义教育、行为习惯养成、科技创新实践、心理健康促进等方面，精心设计活动，力求在每一位少先队员心中播下理想的种子，让红色基因代代相传.
#### 一、指导思想与目标
本学期少先队工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的教育方针，坚持全面发展理念，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标.通过丰富多彩的实践活动，增强少先队员的组织归属感、荣誉感，促进其身心健康发展，提升综合素质.
#### 二、主要任务与措施
##### （一）爱国主义教育深化行动
1. **红色故事演讲比赛**：每月举行一次，鼓励少先队员讲述革命先烈的英雄事迹，加深对国家历史的理解，激发爱国情感.
2. **“我心中的祖国”主题绘画展**：组织全校少先队员创作反映祖国发展成就或个人爱国情怀的绘画作品，通过展览增强民族自豪感.
3. **“寻根之旅”实践活动**：利用节假日，组织少先队员参观革命遗址、博物馆等，亲身体验历史故事，加深对中华文化的认识.
##### （二）行为习惯养成教育强化行动
1. **“文明礼仪小标兵”评选**：通过日常观察与定期评比，树立文明礼仪典范，带动全校学生形成良好的行为习惯.
2. **“日常行为习惯挑战赛”**：设计一系列日常行为习惯挑战任务（如垃圾分类、节约用水等），以游戏化的方式促进学生良好习惯的形成.
3. **家长学校联动**：定期举办家庭教育讲座，增强家长对孩子行为习惯培养的重视，形成家校共育的良好氛围.
##### （三）科技创新与实践能力提升行动
1. **“小小发明家”创意大赛**：鼓励少先队员结合生活实际，进行小发明、小创造，培养创新思维和实践能力.
2. **编程与机器人兴趣小组**：开设编程基础、机器人制作等课程，为有科技兴趣的少先队员提供学习平台.
3. **科学探索营**：组织参观科技馆、天文台等，开展科普讲座和实验操作，激发科学兴趣，拓宽知识视野.
##### （四）心理健康教育与促进行动
1. **“心语心愿”心理剧场**：通过情景剧表演，帮助学生表达情绪，理解他人，提升情绪管理能力.
2. **心理健康讲座与咨询**：邀请专业心理咨询师进校，定期举办心理健康讲座，为有需要的学生提供个别咨询.
3. **团队建设活动**：组织户外拓展、团队游戏等，增强班级凝聚力，促进学生间相互理解和支持.
#### 三、实施步骤与保障措施
1. **动员部署阶段（第1-2周）**：召开少先队工作会议，明确任务分工，制定详细活动方案.
2. **宣传发动阶段（第3-4周）**：通过校园广播、海报、班会等形式广泛宣传，激发学生参与热情.
3. **组织实施阶段（第5周至学期末）**：按计划开展各项活动，注重过程记录与效果评估.
4. **总结表彰阶段（学期末最后两周）**：对优秀个人和集体进行表彰，总结经验教训，为下学期工作提供参考.
#### 四、预期效果与评估方法
通过本学期的少先队工作计划实施，预期达到以下效果：少先队员的爱国情感显著增强，行为习惯得到明显改善，科技创新与实践能力有效提升，心理健康水平提高.评估方法包括活动参与度、作品质量、家长反馈、教师评价及自我反思报告等多元化评价方式.
#### 结语 本文用心打造自仓颉写作网站，请百度搜索仓颉写作，探索其豐富的写作资源.
2025-2026学年第一学期的少先队工作计划，旨在通过一系列富有教育意义和实践价值的活动，全面促进少先队员的全面发展.我们相信，在校领导的正确指导下，在全体师生的共同努力下，我校少先队工作定能取得更加显著的成效，为培养新时代的接班人贡献一份力量.让我们携手并进，共同书写少先队工作的新篇章！
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