#### 引言
在新时代的背景下，小学教育作为国家教育体系的基石，承担着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重任政教处作为学校德育工作的重要部门，其工作计划的制定与实施，直接关系到学生思想品德的形成与发展2024年，我校政教处将以“立德树人”为核心，围绕学生全面发展，创新德育工作方法，提升德育工作实效，特制定本年度工作计划
#### 一、指导思想与目标
**指导思想**：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，注重学生核心素养的培养，促进学生全面发展
**工作目标**：
1. **德育体系建设**：构建以爱国主义为核心，以社会主义核心价值观为引领的德育体系
2. **师德师风建设**：加强教师队伍的职业道德建设，提升教师的德育能力和水平
3. **学生品德培养**：通过丰富多彩的德育活动，培养学生良好的行为习惯和道德品质
4. **家校合作**：加强家校沟通，形成德育合力，共同促进学生健康成长
#### 二、具体措施
##### （一）德育课程体系建设
1. **开发德育课程**：结合小学生年龄特点，设计符合学生认知规律的德育课程，如《小小公民道德课》、《中华优秀传统文化》等
2. **融合学科教学**：推动德育与各科教学的有机融合，如在语文课中融入爱国主义教育，数学课讲解数学家的故事激发科学精神等
3. **实践体验活动**：组织主题班会、演讲比赛、志愿服务等活动，让学生在实践中体验、感悟道德价值
##### （二）师德师风建设
1. **师德教育培训**：定期举办师德师风专题讲座，邀请教育专家分享经验，提升教师的职业道德素养
2. **建立师德评价体系**：制定《教师师德考核标准》，定期开展师德考核，将师德表现作为教师评价的重要指标
3. **树立师德典范**：评选“师德标兵”，通过表彰大会等形式，树立正面典型，激励全体教师不断提升自我
##### （三）学生品德培养
1. **日常行为规范教育**：通过《小学生日常行为规范》的学习，强化学生的规则意识，培养良好的学习习惯和生活习惯
2. **心理健康教育**：开设心理健康教育课程，配备专业心理咨询师，定期开展心理健康讲座和辅导，关注学生心理健康
3. **优秀传统文化传承**：利用传统节日、重大历史事件等契机，开展传统文化教育活动，如书法、国画、经典诵读等，增强学生的文化自信
##### （四）家校合作机制完善
1. **家长学校**：定期举办家长学校活动，向家长传授科学的家庭教育理念和方法，增进家校共育效果
2. **开放日活动**：定期举办校园开放日，让家长走进校园，了解学校教育教学情况，增强家校之间的理解和信任
3. **家校联系平台**：利用微信群、学校APP等工具，建立高效的家校沟通渠道，及时反馈学生在校表现，听取家长意见和建议
#### 三、保障措施
1. **组织保障**：成立德育工作领导小组，明确职责分工，确保各项德育工作有序开展
2. **资源保障**：加大德育经费投入，优化德育资源配置，为德育工作提供必要的物质支持
3. **评估反馈**：建立德育工作评估机制，定期对德育工作进行效果评估，及时调整工作策略，确保德育工作质量
#### 四、结语
2024年，我校政教处将紧密围绕“立德树人”这一核心任务，不断创新德育工作方法，深化德育内涵建设，努力构建全员、全过程、全方位的育人格局我们相信，通过全校师生的共同努力，定能培养出更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为国家的繁荣富强贡献我们的力量
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